Comment écrire les mots du parent de la classe senior
En tant que parent d'une classe nombreuse, la communication avec les enseignants et les autres parents fait partie intégrante de la croissance de votre enfant. Que vous exprimiez votre gratitude, fassiez des suggestions ou partagiez les progrès de votre enfant, il est important d'utiliser le bon langage pour transmettre votre message. Ce qui suit est un guide structuré qui combine des sujets d'actualité et du contenu d'actualité sur Internet au cours des 10 derniers jours pour aider les parents à mieux exprimer leur voix.
1. Revue des sujets éducatifs d'actualité (10 derniers jours)
| Catégorie de sujet | Contenu spécifique | indice de chaleur |
|---|---|---|
| Lien avec la petite enfance | Comment cultiver la capacité d'apprentissage autonome des enfants dans des classes nombreuses | ★★★★★ |
| Communication maison-école | Étiquette et techniques pour parler en groupe de parents | ★★★★☆ |
| Développement des intérêts | Options d’activités parascolaires arts vs sports | ★★★☆☆ |
| santé mentale | Faire face à l'anxiété avant que votre enfant commence l'école | ★★★☆☆ |
2. Scénarios de communication avec les parents et modèles de discours
| scène | but | Mots recommandés |
|---|---|---|
| Réunion des parents | Partager l'expérience parentale | "Nous avons constaté que grâce à XX méthodes, les enfants développaient progressivement XX habitudes. Nous espérons partager des méthodes plus efficaces avec tout le monde." |
| commentaires quotidiens | exprimer sa gratitude aux enseignants | "Bonjour professeur, mon enfant a fait des progrès significatifs en XX récemment. Merci pour vos conseils patients!" |
| faire des suggestions | Améliorer les activités en classe | "Est-il possible d'ajouter XX liens vers XX activités ? Cela peut être plus propice au développement des capacités XX des enfants." |
| Interaction avec le groupe de parents | Répondre aux activités de groupe | "Nous soutenons pleinement les activités XX. Veuillez nous faire savoir à tout moment si vous avez besoin de la coopération des parents !" |
3. Choses à noter lors de la communication avec les parents
1.principe de rapidité: Concernant les sujets éducatifs récents (tels qu'énumérés dans le tableau 1), la communication peut être combinée de manière appropriée avec les derniers concepts éducatifs pour refléter l'attention des parents.
2.expression structurée: Il est recommandé d'utiliser une expression en trois parties de « observation + ressenti + suggestion », par exemple : « Récemment, nous avons constaté que les enfants sont très intéressés par les jeux mathématiques (observation). Nous sommes très heureux qu'il ait pris l'initiative d'apprendre (sentiment). Peut-on envisager d'ajouter des liens interactifs pertinents en classe ? (suggestion) »
3.Présentation des données: Lorsque vous signalez des problèmes, essayez de fournir des exemples ou des données spécifiques. Par exemple : « Il a fallu aux enfants en moyenne 40 minutes pour faire leurs devoirs au cours des deux dernières semaines, soit 15 minutes de plus que le semestre dernier. Vous devrez peut-être faire attention... »
4.orientation prospective: Même si vous faites des suggestions, vous devez d’abord reconnaître les efforts de l’enseignant. La dernière enquête en ligne montre que 90 % des enseignants sont plus disposés à accepter les commentaires commençant par un positif.
4. Exemples de voix de parents
Ce qui suit est un exemple de communication rédigée par un parent sur la base de sujets éducatifs récents :
"En tant que parents d'une classe nombreuse, nous accordons une attention particulière à la transition en douceur de la maternelle à l'école primaire. Nous avons récemment observé que grâce à l'activité 'Task Butler' de la classe, nos enfants ont pu organiser leurs cartables de manière indépendante (en collaboration avec Hotspot 1). Merci à l'enseignant pour le plan de formation intéressant ! Est-il possible d'ajouter des jeux de gestion du temps de manière appropriée au cours du prochain semestre ? (En collaboration avec Hotspot 4) Cela répondra non seulement à leurs intérêts et caractéristiques actuels, mais les préparera également à l'école."
5. Dernières données d'enquête sur l'attention des parents
| direction de l'attention | Proportion | Changements par rapport au mois dernier |
|---|---|---|
| Développement des capacités d’apprentissage | 45% | ↑8% |
| développement des compétences sociales | 32% | →Aucun changement |
| Amélioration de la condition physique | 15% | ↓3% |
| Culture de la culture artistique | 8% | ↑2% |
Grâce aux données structurées et aux suggestions vocales ci-dessus, nous espérons aider les parents des classes supérieures à exprimer leurs opinions et leurs besoins de manière plus efficace et appropriée. N'oubliez pas qu'une communication sincère mais mesurée est toujours le meilleur pont pour la coopération entre la maison et l'école.
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